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“奶奶快起床，上学要迟到啦！” 让银龄终身学习无围墙→据《人民日报》报道，不少老年人表示，希望能在家门口接受优质老年教育，期待课程内容更加丰富，授课形式更加灵活等2022年，我国60岁以上总人口为2.67亿，已正式步入老龄化社会。

银发浪潮催生适老化产业，老人的精神文化需求正与日俱增

2011-2022年65岁及以上老年人口数据趋势图来源：国家统计局为积极应对人口老龄化问题，我国老年教育发展面临重大转型2022年11月，中共中央、国务院出台《关于加强新时代老龄工作的意见》点击查看《意见》要点内容 。

首次在中央文件中明确将老年教育纳入终身教育体系实现老年教育的创新发展，既满足人民群众的切身诉求，又符合构建服务全民终身学习的教育体系的内在要求创新发展优质老年教育，遵循教育规律建设老年大学，要在关键处谋求进步。

01办好家门口的老年教育为幸福生活加码，办好家门口的老年教育。随着信息技术发展，老年人的精神文化和学习需求不断增长，推进“老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的老年教育势在必行。

在此背景下，发展社区老年大学显得尤为重要老年大学热度持续攀升，需要尽快解决“入学难”“座位难”问题，扩大教育资源覆盖范围部分老人由于身体原因无法进入老年大学学习，其学习需求同样值得关注相比传统的老年大学，社区老年大学具有时间设置自由、教室距离近等优势，更容易受到欢迎和认可。

社区学校对老年人开展智慧生活培训为丰富老年人的精神文化生活，提升老年人的生活品质，让更多的老年人成为老年大学的受益者，社区应加强与当地老年大学的合作交流，丰富老年人的业余生活通过资源整合、阵地融合、优势互补，社区老年大学将不断拓展，进而开辟出老年教育的“第二课堂”“第三课堂”，让老年人生活过得丰富多彩，带头弘扬主旋律、传播正能量、引领新风尚。

02规范老年大学建设标准平衡各地办学水平，规范老年大学建设标准 我国老龄化政策的价值取向已经实现从“消极老龄化”向“积极老龄化”的转变，但在老年教育发展过程中仍存在一些问题若想建设高水平、高质量的国家老年大学，需要着力解决各地老年大学办学水平差异较大、建设标准不统一等问题。

规范老年大学建设标准，既应考虑到老年人的教育需求，遵循教育规律，又要贯彻老年大学的办学使命，在课程设置、教学质量、师资队伍、办学投入等方面持续发力。

老年大学的部分课程，有年轻人一同选课上课来源：广东老年大学微信公众号值得注意的是，老年大学建设标准的各项具体指标，应基于充分的实地调研和专家意见访谈，关注不同地区老年教育发展的差异性，进而实现高质量协同发展。

制定新时代老年大学建设标准应遵循理论与实践双重逻辑，具体指标由基础建设标准、适老化建设标准和开放大学建设标准构成，以最大程度地保障老年大学的办学质量其中，基础建设标准考察老年大学的办学宗旨、组织体系、基础设施、发展保障与质量保障； 。

适老化建设标准考察教学资源、师资建设、教学模式与实践创新；开放大学建设标准主要考察数字化开放教育平台、线上线下交互的开放式学习支持服务。

61岁的万阿姨在疫情期间每天坚持学习，完成了160多门课，学了中医基础、葫芦丝吹奏等等我国老年教育已进入“转型提质”阶段，规范老年大学建设标准已然成为新时代老年教育持续高质量发展的必然要求 当前关于新时代老年大学建设标准的政策、实践以及理论研究仍然相对薄弱，需要引起国家及有关部门的高度重视。

03盘活各类教育课程资源线上线下齐助力，盘活各类教育课程资源线下——共建共享推动老年教育发展，打造线下精品课程老年大学应结合自身特点，因地制宜、多措并举，开展特色化教学活动，积极打造线下精品教学课程，推动线下教学的高效化、高质化发展。

老年学员在学习绘画

老年学员在学习书法老年大学精品课程应是有特色、有水平、有创新、有影响的示范性课程建设线下精品课程有助于老年大学积累特色教学、品牌教学以及规范教学经验，有助于提升老年教育的整体教学水平和教育质量，推进教学改革进程和教学创新，是建设高质量老年大学的必经之路。

线上——新时代老年大学应体现信息化、适老化特点，结合现代信息技术，提升老年大学的智能化办学水平，为不同教育需求的老年人精准推送学习资源，帮助老年人跨越数字鸿沟，拥抱数字时代。

数智化时代的老年大学应在传统教学基础上，开发老年教育数字资源库，开展线上线下一体化教学，盘活各类教育课程资源，逐步扩大老年教育覆盖面，进而实现优质教育资源共享，从根本上解决老年教育的各类供需矛盾整合利用优质教育资源，实现规范化线上教学。

通过开发老年教育智慧学习课程、搭建智慧学习场景、运用智能科学技术，打造内容更加丰富多样、形式更加生动灵活的老年大学

今年3月，国家老年大学正式挂牌成立老年大学应开办智能手机培训班，满足老年人就近、就地学习的基本需求同时，依托各类网络资源，搭建覆盖县区、镇街、村居或社区的远程教育网络体系，盘活各类线上教育课程，扩大老年大学学员的选择范围，增强其学习自主性与能动性。

开发课程时间短、学习效率高的微课程、微课堂，进一步创新老年教育的线上网络教育学习模式，不断提高老年人的晚年生活质量和幸福生活指数04“爷爷奶奶每天上课可高兴啦”国家老年大学开展了线上线下相结合的教学活动。

只要年满50周岁，就可以在线上注册成为国家老年大学的学员

线上，用浏览器搜索“国家老年大学”，或输入网址lndx.edu.cn ，即可进入国家老年大学平台此外，还可以通过 APP、微信小程序（国家老年大学） 等进入平台“手把手教你用智能手机”、“家庭花艺”、“教孩子科学用脑”、“老年实用古典舞民族舞教学”、“葫芦丝、二胡乐理知识”等海量课程等你选择。

此外，在全国老年教育公共服务平台，可学习40万门课程，平台充分考虑了老年用户的学习习惯与特点，上线无障碍模式，并简化学习流程。

只要想学 课表可以排得满满当当——

老年大学课表前提是你可以抢得到课或者有一个能替你早起抢课的孩子

课上打卡课后完成作业

跟老伴一起学“新东西”认识新的“老同学”

有很多老人感慨：回想他们当年物质稀缺的时代现在这样的机会和条件 来之不易劝君多珍惜也有奶奶帅气地说：不学习就跟不上时代变化现在社会进步太快了年轻时那么时髦的人可不能到老了out！ 你周围有活力满满的长辈们吗？

你对老年大学怎么看？转给家中长辈可以准备开始学习啦！文章来源：中国教育新闻网综合自《中国教育报》（厦门大学高等教育质量与评估研究所所长、教授 史秋衡）、人民日报客户端、新华社客户端、中华全国学联（ID：zhqgxslhh）、央视网、周口晚报

图片来源：国家统计局、老年健康司、广东老年大学、 国家老年大学、央视网、包图网、网友评论 本文只为传递信息，如存在文章/图片/音视频等资源使用不当的情况，请联系中国教育新闻网本期编辑：戚悦觉得好看，点赞在看！。